Im Schuljahr 2020/21 startete die Robert-Bosch-Fachoberschule mit dem Projekt „Papierloses Klassenzimmer“ einen neuen Weg des digitalen Lernens. In zwei Tablet-Klassen der 11. Jahrgangsstufe wurde der Unterricht weitgehend auf das Arbeiten mit dem iPad umgestellt.
Die Schülerinnen und Schüler konnten dabei Arbeitsmaterialien, Schulbücher und eigene Notizen zentral auf dem Tablet verwalten und bearbeiten. Mit digitalen Anwendungen wie GoodNotes konnten Arbeitsblätter direkt ausgefüllt, ergänzt und strukturiert abgelegt werden. Auch im Unterricht kamen unterschiedliche digitale Möglichkeiten zum Einsatz – beispielsweise bei Präsentationen, Podcasts, Erklärvideos oder der gemeinsamen Arbeit an Projekten. Das Konzept ermöglichte damit ein mobiles und weitgehend papierloses Arbeiten und bot gleichzeitig neue Möglichkeiten für einen abwechslungsreichen Unterricht.
Nach dem ersten Jahr wurde das Projekt durch eine Befragung der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler evaluiert. Das Ergebnis fiel sehr positiv aus: 71,6 % stimmten der Aussage, die Wahl der iPad-Klasse sei eine gute Entscheidung gewesen, voll und ganz zu, weitere 26,9 % stimmten eher zu. Insgesamt wollten 97 % der Befragten auch im folgenden Schuljahr weiterhin in einer iPad-Klasse unterrichtet werden und würden diese ihren Mitschülerinnen und Mitschülern weiterempfehlen.
Die Vor- und Nachteile des Besuches einer Tablet-Klasse fassten die Schüler*innen folgendermaßen zusammen:
Die Evaluation zeigte , dass das „papierlose Klassenzimmer“ von den beteiligten Schülerinnen und Schülern sehr gut angenommen wurde. Neben der besseren Organisation von Lernmaterialien wurden insbesondere die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Unterricht als Vorteil gesehen. Gleichzeitig wurde deutlich, dass digitales Lernen nicht nur eine technische Ausstattung, sondern auch neue Arbeitsweisen und einen bewussten Umgang mit digitalen Werkzeugen erfordert.
Weitere Informationen und die ausführlichen Ergebnisse der Evaluation finden Sie im vollständigen Beitrag zur Evaluation des Projekts.
Das Projekt war damit ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu einem modernen, digitalen Unterricht an unserer Schule. Aufgrund der durchweg positiven Erfahrungen mit dem Pilotprojekt wurde das Konzept in den folgenden Jahren schrittweise ausgeweitet. Seit dem Schuljahr 2024/25 arbeiten alle Klassen der Robert-Bosch-Fachoberschule digital mit Tablets. Damit ist das ursprünglich als Pilotprojekt gestartete „papierlose Klassenzimmer“ inzwischen fester Bestandteil des Unterrichts an unserer Schule.